小歇 · 独享指间跳动的音符

                                                         
    深夜12点，刚完成校园小品剧本的修改稿，疲惫一身地躺在床上，终于可以休息了！

    期中结束了，以为可以放松几天。却没想到最近那么累。真的，没有想到一个班主任尤其是一个主课班主任，能够干那么多事！此时，头枕着软床，却难以入眠。脑里的思绪一直纠缠着一个疲惫的身体。

    想起上周的会议，领导对我说的话，心里有些委屈，毕竟自己干得很卖力。但我没有抵赖或狡辩，因为问题的确存在。

    在下午的班会课上，学生们组织了一次主题班会，气氛异常地活跃，我只是坐在角落中静静地看着。有些孩子时不时朝我的方向望望，我知道他们实在看我的脸色，判断自己行为的分寸。为了不破坏这淳朴的氛围，我便和他们一起笑了起来。班会课止前，主持人说要感谢我，鼓动大家一起给我鼓掌——很久没有听到这种雷鸣般的掌声了，很久。孩子们说班主任要讲几句的，我微笑着走上讲台，竟然哽咽了，许久没有挤出一个字，只觉得不该有的泪水快涌出眼眶。感到很难堪，一声“谢谢”后背向大家，再也说不出任何话了。之后说了什么，记不得了，但我听到了孩子们抽泣的声音——虽然他们并不知道我为何而落泪，但她们的感动也让我感动。

 
    我清楚自己半个学期来对孩子的严苛，我的年轻好胜让孩子们异常紧张。期中的成绩出来了，也许我做那么多就是为了这一刻，然而，我的希望并未成真。失落之后，又是个别学生的不理解和领导的批评。心中不甘，可在这个只以绩效论英雄的年代，我又能说些什么？点头，不得不点，因为我“的确错了”！

    身体冰凉，我蜷缩在厚实的被窝中，难以入眠。

    想起前两天家长们挑灯与我谈的话，想到班中一个个看似活泼可爱的孩子。我搞不清状况，可看到家长愁眉不展，我知道事情的严重性。——老师，我们孩子的班里是不是在搞帮派？——老师，我们孩子上次放学回家好像被一群人围住了——老师，我孩子现在和谁在一块儿玩？

    我该怎么做，又去怎么询问这些事呢？

    深夜1点，辗转难眠。今天六点一定得起来，早上的卫生，早上的早读，早上还有第一节课。。。。。。

——也许此时此刻我早已忘记自己还扮演着社会的其他角色，而在班主任的内心深处，需要并不多，只是也想得到一阵掌声。